現(xiàn)場(chǎng)直播
一、校園電視臺(tái)基本架構(gòu)
| 精品課錄播 | 把上課過程完整的錄制下來(lái)（一般有一臺(tái)或多臺(tái)攝像機(jī)和PPT、課件等 電腦屏幕信息）并編輯上字幕、學(xué)校標(biāo)示等切換形成完整的視頻文件在課堂結(jié)束就可以方便學(xué)生、聽課老師拷貝走或直接就能在點(diǎn)播頁(yè)面看到編輯好的精品課。同時(shí) 通過多用戶智能流的技術(shù)實(shí)現(xiàn)海量用戶在內(nèi)網(wǎng)或外網(wǎng)直接訪問收看上課過程； |
| 遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué) | 實(shí)現(xiàn)上課同時(shí)進(jìn)行遠(yuǎn)程教育功能，遠(yuǎn)程教師學(xué)生可以通過登錄課堂直播頁(yè)面，實(shí)時(shí)收看上課過程；也可以登錄精品課輪播頁(yè)面，收看按時(shí)間表設(shè)定的精品課視頻 |
| 在線訪談直播間（在線招生直播間） | 通過這個(gè)平臺(tái)可以進(jìn)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué) 生骨干、家長(zhǎng)代表、招聘企業(yè)代表在線訪談，并實(shí)時(shí)編輯上字幕、學(xué)校標(biāo)示等形成完整的視頻流，通過多用戶智能流技術(shù)實(shí)現(xiàn)海量用戶內(nèi)外網(wǎng)在線收看 |
| 新聞直播間 | 播報(bào)校園新聞、國(guó)家大事、時(shí)事新聞、體育新聞、教育動(dòng)態(tài)通過這個(gè)平臺(tái)可以定期直播學(xué)校內(nèi)的新聞，改編傳統(tǒng)的通過網(wǎng)站文字和 校內(nèi)廣播的方式進(jìn)行新聞播報(bào)的方式，不僅能讓學(xué)校內(nèi)師生關(guān)注校園的新聞，還能讓學(xué)校外家長(zhǎng)、往屆畢業(yè)生、上級(jí)團(tuán)委等等想關(guān)心學(xué)校發(fā)展的人實(shí)時(shí)了解 |
| TV信號(hào)轉(zhuǎn)播 | 轉(zhuǎn)播電視有線信號(hào)，實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)電視信號(hào)的網(wǎng)絡(luò)共享 |
| 云培訓(xùn)室 |
職業(yè)學(xué)校經(jīng)常會(huì)有職業(yè)培訓(xùn)的教學(xué)任務(wù)，通過這個(gè)平臺(tái)可以實(shí)時(shí)直播現(xiàn)場(chǎng) 培訓(xùn)內(nèi)容，使得原先需要到教室進(jìn)行的培訓(xùn)工作現(xiàn)在可以通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程進(jìn)行 |
| 校園訪談 | 學(xué)校內(nèi)發(fā)生的焦點(diǎn)事件，學(xué)校和社會(huì)熱點(diǎn)問題 |
| 課程類 | 精品課程 |
二、 建設(shè)項(xiàng)目需求分析
| 演播室/虛擬演播室 | 新聞直播，訪談，領(lǐng)導(dǎo)講話直播。自辦欄目錄制。可通過有線電視信號(hào)或網(wǎng)絡(luò)信號(hào)進(jìn)行直播。 |
| 移動(dòng)演播室 | 靈活，方便，可移動(dòng)的流動(dòng)性精品課程錄制，校內(nèi)外大型活動(dòng)錄制 |
| 后期編輯設(shè)備 | 對(duì)節(jié)目素材進(jìn)行編輯。 |
| 網(wǎng)絡(luò)直播系統(tǒng) | 校園活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)講話，教學(xué)課程直播 |
| 網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播系統(tǒng) | 將節(jié)目上傳到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，便于學(xué)生點(diǎn)播觀看。 |
| 節(jié)目播出系統(tǒng) | 將制作好的節(jié)目進(jìn)行硬盤自動(dòng)播出，信號(hào)可以發(fā)送到有線電視或者網(wǎng)絡(luò)直播。培訓(xùn)內(nèi)容，使得原先需要到教室進(jìn)行的培訓(xùn)工作現(xiàn)在可以通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程進(jìn)行 |
| 媒體資產(chǎn)管理 | 管理視頻資料，編目，歸類，便于查找和存儲(chǔ) |
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